Poděkování sponzorům

Chtěla bych touto cestou poděkovat sponzorům, díky nimž jsme mohli do MŠ pořídit trampolínu, hudební nástroje – citerku a boomwhackers, společenskou hru Pukíno, na zahrádku nová odrážedla a koloběžky. Děti se mohly účastnit „Logohrátek se Slávkem Bourou“ a na dětský den jsme přivítali pana Murína – který děti tetoval. Jsou to : p.Bombera, p. Lamplota, p. Přichystal a p. Lajšner. Celková částka činila 15 718,-. Velice děkujeme!! Děkujeme také panu Haderovi, který nám dodal na Vánoce krásný vánoční stromeček.

Doporučující informace pro rodiče nově nastupujících dětí

Vstup dítěte do mateřské školy je významnou událostí nejen v životě dítěte, ale i v soužití celé rodiny. Děti, které se do té doby pohybovaly převážně v kruhu rodinném, najednou poznávají jinou společnost, nové kamarády i dospělé a nové prostředí. Některé děti se s touto změnou vyrovnávají snadno a s jistotou, jiné potřebují delší čas na přivyknutí nové situaci.

Navázání vzájemné dobré spolupráce mezi pedagogy MŠ a rodinou je základní podmínka pro kvalitní spolupráci. Během adaptačního období je vhodné, aby rodiče sdělili paním učitelkám potřebné informace o vývoji svého dítěte, jeho zdravotním stavu a dalších specifikách, jež považují za vhodné sdělit v zájmu úspěšné adaptace dítěte.

Rodiče obdrží dotazník podle § 16 odst. 9 ŠZ, jeho vyplnění není podmínkou přijetí, nepřijetí nebo ukončení docházky dítěte. Potřebné informace jsou důležité pro další vzdělávání Vašeho dítěte při nastartování individuálního přístupu.

Jak dítěti pomoci usnadnit první dny ve školce
Dovolte dítěti, aby si s sebou vzal do školky svou oblíbenou hračku, například plyšáčka. Existence pevného bodu, známé osoby nebo předmětu v cizí situaci zmenšuje nejistotu a případný strach z neznámého prostředí.

Používejte stejné rituály
Přivádějte své dítě do školky vždy ve stejný čas a vyzvedávejte je pokud možno ve stejnou hodinu. Používejte konkrétní údaje o tom, kdy je vyzvednete – po obědě, po svačině – ne jen obecné jako brzy, za chvíli, po práci apod.

Rozlučte se krátce, loučení dlouze neprodlužujte
Někdy loučení představuje velmi silné emoce spíše pro maminku než pro dítě. Ujasněte si, jak se k pobytu svého dítěte ve školce stavíte vy. Pokud máte obavy z odloučení od dítěte a nejste skutečně přesvědčeni, že dítě do školky chcete dát, tak jej tam  nedávejte. Dítě velmi dobře vycítí váš strach. Pak se vnitřní úzkost velice těžce odbourává.

Buďte citliví a trpěliví
Vyprávějte si o tom, co dítě ve školce dělalo a co nového se naučilo. Ujistěte dítě, že je do školky neodkládáte. Vysvětlete mu, že ho máte rádi a že nechodí do školky proto, že na něj nemáte čas, nebo že s ním nechcete být doma.

Komunikujte s paní učitelkou
Možná se dozvíte, že když ze školky po nervy drásající scéně odejdete, vaše plačící dítě se rázem uklidní a jde si spokojeně hrát. Dítě za zvládnutý pobyt ve školce pochvalte.

Doporučení pro poklidnou adaptaci dětí:

  • podporujte své dítě v samostatnosti (oblékání, hygiena a stolování)
  • udělejte si každý den chvilku na společnou hru, povídání, prohlížení knihy
  • podporujte své dítě, za úspěchy, i ty malé, jej pochvalte
  • motivujte své dítě
  • vyvarujte se „strašení školkou”: „Počkej ve školce…” atd.
  • realisticky vykreslujte školku, popisujte věci reálné a skutečné, předcházíte tak případnému zklamání dítěte
  • je vhodné, aby malé děti nezůstávaly od počátku ve školce na odpolední odpočinek, aby všechny změny probíhaly postupně a plynule

Co by mělo umět dítě při nástupu do mateřské školy:

  • Komunikace: dítě by mělo umět vyjádřit svoje potřeby způsobem odpovídajícímu vývojovému stupni věku dítěte
  • Sebeobsluha: obout se a obléknout se, sedět po dobu jídla u stolu, používat lžíci, pít z hrnečku
  • Hygiena: umývat si ruce a utírat se do ručníku
  • Hrubá motorika: dítě umí chodit, lézt, běhat a vůbec se samostatně pohybovat
  • Snažit se uklízet si po sobě hračky
  • Reakce: reagovat na pokyny (např. počkat, sednout si, přijít…) a znát své jméno.
  • Pedagogický pracovník dítěti dopomáhá, ale nikdy nevykonává činnost za dítě.

 

Distanční výuka pro předškoláky 6.týden

Ahoj kamarádi!

Dnes máme úterý a máme před sebou už jen 4 dny výuky na dálku. Od pondělí bychom se měli s předškoláky vidět už ve školce. 🙂 Jupííí. 🙂 V tomto týdnu nás čeká splnit zbývající úkoly ze souboru „Medvídek Nivea“.

Vás předškoláčky čeká v dubnu zápis do Základní školy. Pokud jste pěkně plnily úkoly, které jste měly zadané tady na stránkách, jste na zápis do školy perfektně připraveni. 🙂
Abyste věděli, o čem si budete s paní učitelkou u zápisu povídat, můžete se podívat na ukázkový zápis do školy s paní učitelkou Irenou a Barunkou. Zde:

Můžete si zkoušet odpovídat společně s Barunkou.

Zde si zopakuj mláďatka těchto zvířátek a jejich užitek.
Mláďata1
Mláďata2
Mláďata 3

V tomto týdnu má narozeniny kamarád, jehož jméno začíná na M. Je to kluk, má dva brášky a umí jezdit na motorce. Víš? Přejeme všechno nejlepší!

Úkoly pro dnešní den:
11. (pracujeme s přílohou)
12. (příloha prstová zvířátka)
13.

Středa 7.4.

Sluchové vnímání
Nejprve si pusť video s Monkeym.

Sluchový diktát-  podobně jako ve videu ti bude máma říkat slova z obrázku: Krátké x Dlouhé. Ty budeš slova zapisovat stejně jako ve videu tečkami (krátké slabiky) a čárkami (dlouhé slabiky).  Poté si podle obrázku zkontroluj, zda jsi slova správně zaznamenal/a. Po zkontrolování zkus ještě slova z obrázku znázornit pohybem-krátká slabika-tlesknutí, dlouhá slabika- půlkruh od těla jako ve videu.

Pokud máš doma tiskárnu a cvičení tě baví, můžeš si ještě udělat obdobný úkol s Emou a Tomem. Ema a Tom-krátká x dlouhá (Kartičky s tečkami a čárkami vystřihnout a přiřadit k obrázkům. Po zkontrolování nalepit na obrázky jen jedním rožkem.

Nakonec si s mámou zkus zazpívat nějakou písničku, u které znáš alespoň dvě sloky.

Úkoly pro dnešní den:
14.
15. (Chybějící části písmenek, dokresli.)

Čtvrtek 8.4.

Sluchová hra „Na roboty“
Máma bude představovat robota, který neumí říkat celá slova, ale jen slova po hláskách. Tvým úkolem bude uhádnout, která slova robot říká.  ( Začíná se od jednoslabičných slov. Pokud to dítě zvládá, můžete zkoušet víceslabičná slova. Pokud dítě nezvládá uhádnout ani jednoslabičná, zkuste mu pro začátek první dvě hlásky spojit a až poté rozhláskovat celé slovo: PE-S, LE-S, KO-Š… Pokud ani tak nezvládá, je potřeba se vrátit k určování první hlásky ve slovech, poté poslední. )

1.P-E-S, L-E-S, N-O-S, P-E-C, M-Í-Č, R-Ý-Č, K-O-S, M-Y-Š, D-Ů-M, R-A-K, L-U-K, H-Ů-L, K-Ů-L, S-Ů-L, C-O-P, K-O-Š, V-O-R, Š-Í-P, S-Ý-R, K-Ů-Ň, D-Ů-M, M-Á-K……….
2.U-Z-E-L, B-O-T-A, KOZA, SOVA, PUSA, PILA, RYBA, MÁMA, TÁTA, CHYBA, VÍLA, RŮŽE, KŮŽE, ŽÁBA, KUŘE…………

Zopakuj si básničku o předškolácích.

Předškoláci ze školky,
to jsou kluci, holky už velký.
Dohromady je nás přece šest,
kdo už umí počítat, nenechá se splést.
První kluk je Kubíček,
bydlí od školičky kousíček.
Druhý je náš Milánek,
zlobí jenom kapánek.
Třetí kluk je Martínek,
s hlavou plnou vzpomínek.
Kdo je čtvrtý chlapeček?
No přece usměvavý Jareček!
A Lucinka s Mariankou?
Přináší nám radost velkou.
My se máme všichni rádi,
zůstanou z nás kamarádi.

Úkoly pro dnešní den:

16.
17.
18.

Pátek 9.4.

Dnes máš za úkol zkontrolovat svoje složky s vypracovanými úkoly. Máš splěny všechny úkoly? Nezapomeň nám je v pondělí přinést do školky.  Také se domluv s maminkou, že si nachystáš úplně sám hromádku s oblečením do školky.

Jak říká paní učitelka ve videu- je důležité, abyste byli ve škole samostatní. Měli byste si poznat svoje věci, zvládnout si svoje věci uklidit  do skříňky, sami se obléknout, nachystat si svačinu a věci do aktovky a také si umět zavázat tkaničky. Jestli si zvládneš zavázat tkaničky?  Jestli ještě ne, tak na tom honem rychle zapracuj. Může ti pomoci video se Šebestovou.

Úkoly pro dnešní den:
19.
20.
Provlékací rybičky

 

Distanční výuka pro předškoláky 5.týden

(Zbývající úkoly ze složky „Medvídek Nivea“ dokončíme až příští týden. Tento týden se budou plnit úkoly- „Velikonoční tradice“)

Pondělí 29.3.

Ahoj kamarádi!

Už tu máme zase pondělí, a to znamená, že tu jsem s novými úkoly.  Ve schránce jste našli pracovní listy na tento týden, tak už možná tušíte, co nás bude čekat. Bude to trochu výjimečný týden, protože úkoly budete plnit každý den. Vy jste ale šikulky, takže to určitě zvládnete a alespoň se zase něco nového dozvíte. Tentokrát se zaměříme na VELIKONOCE – svátky, kterými vítáme jaro, oslavujeme nový život a jsou s nimi spojené i různé lidové tradice. Vzpomeneš si, co děláme o Velikonocích? Zkus vyjmenovat alespoň tři činnosti. Pokud už tě nic nenapadá, podívej se na pohádku, kde ti to děti z Chaloupky na vršku připomenou.

Chaloupka na vršku

Víš, kdy slavíme Velikonoce? Velikonoce, na rozdíl třeba od Vánoc, nemají každý rok stejné datum. Neděle velikonoční připadá vždycky na první neděli po prvním jarním úplňku, tedy po tom, kdy má měsíc úplně kulatý tvar. Můžeme je slavit v měsíci březnu nebo také v dubnu.  Dříve, třeba když byla tvoje babička ještě malá, se lidé na oslavu Velikonoc připravovali už čtyřicet dní předem tím, že drželi půst, nejedli maso, sladkosti a další lákadla. Týdnu před Velikonocemi říkáme Pašijový týden. V tomto týdnu říkáme jednotlivým dnům trošku jinak než obvykle. A proč? To se při plnění úkolů hned dozvíš.

Tento týden také slaví někdo z nás narozeniny, tentokrát to však není nikdo z dětí. Kdo by to tedy mohl být? Napovím ti, že jezdí světle modrým autem, má hnědé vlasy dlouhé po ramena, ráda nosí šaty a její jméno začíná na písmenko A. Tak už víš? Nakresli paní učitelce obrázek k narozeninám, který jí potom dáš, až přijdeš do školky. Bude mít určitě radost 😊 Nezapomeň se podepsat, to už přece umíš.

Přesně na Velikonoční pondělí má narozeniny i druhá paní učitelka, jejíž jméno začíná na Z. Má dlouhé černé vlasy a bydlí v Jevíčku. Můžeš jí také nakreslit obrázek nebo vyrobit nějaký výrobek třeba z papíru. Jistě bude mít také radost. 🙂

*KVĚTNÁ NEDĚLE – PROCHÁZKA A SBĚR KOČIČEK

Prvnímu dnu v Pašijovém týdnu se říká květná neděle.  Anička z pracovního listu si s maminkou při nedělní procházce natrhala do vázičky vrbové proutky, na kterých vyrostly kočičky. Nepleť si to ale se zvířátky, tohle jsou květy vrbového proutí. Kočičky se jim říká jenom proto, že jsou hebké stejně tak jako kočičí srst. Už sis taky natrhal/a kočičky do vázičky? Jestli ještě ne, tak se jděte s maminkou projít, zkuste nějaké najít a udělejte si doma velikonoční výzdobu.

*MODRÉ PONDĚLÍ – CVIČENÍ S MÍČEM

V tento den se kostely zdobily modrými látkami, proto se pondělku říká modré. Jdi se podívat do své skříně s oblečením a najdi si něco modrého, co si dnes oblečeš. Může to být tričko, tepláky, legíny nebo klidně jenom ponožky. Také si přines míč, to bude tvoje velké vejce, na které budeš muset dát pozor, aby se při cvičení nerozbilo. Zopakuj si cviky, které ve školce cvičíš s ježečkem Marečkem.

Cviky-s-míčem

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Květná neděle“ – matematické představy, přiřazování číslic s obrázkem  3
PL ,,Osení“ – grafomotorika, rovná čára4
PL ,,Modré pondělí“ – třídění dle určitého kritéria5

Úterý 30.3.

*ŠEDIVÉ ÚTERÝ – ÚKLID

Včera už jsi trochu začal uklízet s Vendelínem. Hlavní den, kdy však bylo doma rušno a hospodyňky se kvůli úklidu nezastavily, bylo šedivé úterý. Šedivé dostalo přezdívku kvůli tomu, jak z každého domu lítala šedá oblaka prachu. S čím doma mamince a tatínkovi pomáháš ty? Jaké znáš domácí práce? Vyjmenuj je. Ukliď si i u sebe v pokojíčku, ať tam máš pořádek. Až budeš mít uklizeno, schováš se za dveře a rodiče ti v pokojíčku dají 5 věcí na jiné místo, než obvykle bývají.  Poznáš, co se změnilo, které věci patří jinam? Tuto hru si můžeš zopakovat vícekrát. Ještě se zeptej rodičů, zda s něčím nepotřebují pomoct, určitě se něco najde.

Úkoly pro dnešní den:

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Kraslice“ – zrakové vnímání, zdobení vajec
PL ,,Šedivé úterý“ – grafomotorika, spirála

Středa 31.3.

ŠKAREDÁ STŘEDA- SYNONYMA

Synonyma
Říká se, že kdo se na škaredou středu mračí, bude se mračit po celý rok. Dej si na to tedy pozor a už od rána se usmívej 😊 V tento den se také peče tradiční velikonoční pečivo Jidášky. Říká se mu tak proto, že Jidáš se v tento den mračil na Ježíše a zradil ho. Podívej se na obrázky a řekni, jak se chlapeček tváří, jaký je? Myslím, že je veselý. Jak bychom to mohli říct ještě jinak? Může být také usměvavý nebo šťastný. Některé obrázky totiž můžeme popsat více slovy, která jsou však podobná. Rodič se ptá otázkou u obrázku, dítě odpoví, rodič následně pokládá otázku-,,Jak bys to ještě mohl/a říct jinak?“.

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Škaredá středa“ – kresba obličeje dle zadání
PL ,,Jidášky“ – matematické představy, počítání tvarů + zápis

Čtvrtek 1.4.

*ZELENÝ ČTVRTEK – HRA SE ZVUKOMALEBNÝMI SLABIKAMI

Na zelený čtvrtek by nemělo na talíři chybět něco zeleného, abychom byli po celý rok zdraví. Většinou se vaří špenát. Znáš další zeleninu, která má zelenou barvu? Ve čtvrtek také naposledy uslyšíš bít kostelní zvony, které prý odletí do Říma a rozezní se zase až na Bílou sobotu. Místo toho můžeš v ulicích zaslechnout zvuky řehtaček. Kdybychom byli ve školce, určitě bychom si zase hru na řehtačky vyzkoušeli. Protože to ale ještě nelze, zahrajeme si aspoň na hru se zvukomalebnými slabikami. Jistě sis vzpomněl, že k Velikonocím patří malování vajec. Jaké zvířátko nám snáší vejce? Možná jsi někdy slyšel, že se jí také říká kvočna. Jak se jmenuje její mládě? A jaké vydávají zvuky? Ty zvuky jsou právě zvukomalebné slabiky, které budeme potřebovat. Nejdříve si připomeň s rodiči písničku ,,Prší, prší“ a zazpívej si ji. Potom celou písničku zazpíváš ještě jednou, nepoužiješ však slova z písničky, ale jen slabiku ,,KVO“. To tedy znamená, že celou dobu budeš zpívat ,,KVO“ na melodii písničky ,,Prší, prší“. Můžeš to zkusit i se slabikou ,,PÍP“  a i na ostatní melodie písniček, které znáš. Také můžeš část písničky zpívat se slovy a další část se zvukomalebnou slabikou. Je to docela zábava, zvládneš to?

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Zelený čtvrtek“ – třídění dle určitého kritéria
PL ,,Řehtačky“ – zrakové vnímání, stíny

Pátek 2.4.

*VELKÝ PÁTEK-POKUS S VEJCI

Tento den je spojený s kouzly. Říká se, že se otevírají hory a skály, které vydávají své poklady. Neměl by si člověk také nic půjčovat, protože by daná věc mohla být očarovaná. Ani by se nemělo hýbat se zemí, takže žádné okopávání zahrádky či práce na poli. Můžeme si ale vyzkoušet kouzlení s vejci. Rodiče ti budou říkat, co budeš dělat. Připrav si 3 stejně velké sklenice, 3 vejce, ocet, sůl a lžičku.

Pokus č. 1 – Do sklenice nalij ocet a vlož vejce, musí být celé ponořené. Jsi zvědavý/á, co se s vejcem stane? Na to si musíš počkat do druhého dne. Občas se jdi ale na sklenici s vejcem podívat, abys zjistil/a, jestli se vejce nějak mění, nebo zůstává pořád stejné. Druhý den můžeš vejce ze sklenice vyndat. Jaké asi bude?

Pokus S. 2 – Do sklenic nalij stejné množství vody. Do jedné skleničky přidej ještě 4 lžičky soli a pořádně zamíchej. Potom vlož do každé sklenice vejce a pozoruj, co nastane. Jaký vznikl rozdíl, jak je to možné?

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Velký pátek“ – hledání cesty k pokladu

Sobota 3.4.

*BÍLÁ SOBOTA-BARVENÍ VAJEC, PLETENÍ POMLÁZKY

Na Bílou sobotu se před noční bohoslužbou rozdělával před kostelem oheň a lidé do něj přihazovali svá polínka. Ohněm se zapalovala velikonoční svíce zvaná paškál a její světlo se odneslo do kostela. V tento den se také vrací zvony z Říma, v domech se bílí a dokončuje se velký velikonoční úklid.  Rodina má být pohromadě. Holky začínají s maminkou barvit velikonoční vejce, které se pak nazývají kraslice a kluci s tatínkem pletou pomlázku z vrbového proutí. Co kdybyste to také vyzkoušeli?

Návod na pletení karabáče na Velikonoce snadno a rychle

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Bílá sobota“ – zrakové vnímání, zdobení dle vzoru

Neděle 4.4.

*BOŽÍ HOD VELIKONOČNÍ-PEČENÍ

V domácnostech se  tento den slaví „nicneděláním“. I hospodyňky si mohly odpočinout, protože na Boží hod by neměly uklízet, zametat, ani mýt nádobí. Ale zdobení vajíček a pečení velikonočního pečiva je povoleno. Vyber si tedy jeden z receptů a upeč společně s maminkou beránka, mazanec nebo jidášky. Když budeš chtít, můžeš nám poslat fotku, jak se ti to povedlo.

Velikonoční-mazanec-recept

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Boží hod velikonoční“ – grafomotorika, spirála
PL ,,Pomlázka“ – zrakové vnímání, hledání písmene

Pondělí 5. 4.

*VELIKONOČNÍ PONDĚLÍ – KOLEDA

Co se dělá v tento den, jsi určitě hned uhodl/a. Kluci chodí dopoledne vyšlehat děvčata pomlázkou, kterou si sami upletli a děvčata je za to podarují malovaným vajíčkem. I když se to některým děvčatům moc nelíbí, vyšlehání má zaručit krásu, mládí, zdraví a plodnost. Pokud nemůžeš trávit tento den jako obvykle alespoň v rámci rodiny, rodiče ti můžou poschovávat sladkosti nebo vejce venku na zahrádce a ty se je budeš snažit najít.

Úkoly pro dnešní den:
PL ,,Velikonoční pondělí“ – grafomotorika, horní a dolní oblouk, vlnovka
PL ,,Velikonoční výslužka“ – zrakové vnímání, spojování stejných dvojic

Distanční výuka pro předškoláky 4.týden

Ahoj kamarádi!

Začíná nám nový týden a pro nás se bohužel nic nemění. Školku máme stále zavřenou, takže budeme nadále plnit úkoly takhle na dálku přes počítač. Snad to ale nebude dlouho trvat a všichni se brzy uvidíme zase ve školce. Doufám, že s rodiči zatím všechno zvládáte😊. První sešit s pracovními listy byste měli mít už hotový. Jestli jste to ještě nestihli, tak to rychle dožeňte, ať toho potom nemáte moc. Nezapomeňte, že od dnešního dne budete každý den plnit dva úkoly ze sešitu Medvídek Nivea.

Dnes mám pro vás hádanku, uhodnete ji?

Listy má a strom to není,

na těch listech spousta čtení.

Když tě bolí v krku, v bříšku,

do postele vezmi … (knížku).

 

Věděli jste, že březen je nazývaný měsícem knihy? Ve školce máme knihovničky plné knížek, ze kterých si před spinkáním čteme vždy nějakou pohádku. Děláme to proto, abychom naposlouchali co nejvíce slov, které potom můžeme využít při povídání s kamarádem. Říká se tomu získávání slovní zásoby. Také slyšíme, jak bychom měli při povídání poskládat správně větu, abychom neříkali nesmysly. Cvičíme naše uši, aby věděly, že mají poslouchat, když se jim něco říká. Nejlepší na čtení knížek ale je, že se při poslouchání pohádky můžeme ponořit do jejího příběhu. Představujeme si, jak například vypadá Budulínek a jaké by to bylo, kdybychom se i my mohli povozit na liščím ocásku. Tomu se říká svět fantazie. Díky ní si potom můžeme vymyslet svoji pohádku, nakreslit obrázek pro maminku, nebo nás napadne nějaká hra, kterou bychom si mohli spolu zahrát. Ve školce si teď splolečně číst nemůžeme. Vyberte si proto jednu knížku ze své knihovničky a každý večer před spinkáním si s rodiči přečtěte jeden příběh.

Představte si, co se mi včera stalo! Navštívil mě další skřítek. Nedávno u mě byl skřítek Obracečka, který mi všechno oblečení obrátil vzhůru nohama a všechny děti ze školky mi pak musely pomoct dát tu neplechu zase do pořádku, pamatujete? Tentokrát ke mně zavítal skřítek Knihovníček. Vždycky byl na mě hodný, ale teď mě tedy pořádně pozlobil. Schoval mi moji oblíbenou knížku, kterou jsem dostala od babičky, když jsem byla stejně malá jako vy, a nechce mi ji vrátit. Jsem z toho moc smutná, nerada bych o tuto knížku přišla. Knihovníček slíbil, že mi ji vrátí, pokud mi pomůžete splnit další úkol. Věřím, že mě v tom tedy nenecháte!

DETEKTIVOVÉ ZE ŠKOLKY (úkol připraven pouze pro předškoláky)

Na nějakou dobu se z nás stanou detektivové, kteří budou pátrat po stopách skřítka Knihovníčka. Bylo by dobré, aby sis vytisknul/a tuto mapu. Pokud však nemáš doma tiskárnu, překresli si zjednodušeně plánek mapy na papír, rodiče ti určitě pomůžou. Někteří z vás nebydlí v Biskupicích, ale můžete si sem s rodiči zajet na malý výlet a zpříjemnit si den procházkou. Tento úkol je totiž dobrovolný a můžeš ho splnit kterýkoliv den v týdnu, třeba i o víkendu, kdy rodiče nechodí do práce a mají volno, nechám to na tobě. Ale pozor, skřítek zanechal stopy po cestě pouze na jeden týden (do neděle 28. 3. 2021)!

Tvým úkolem bude poznat z plánku mapy, kudy vede cesta, po které se s maminkou nebo tatínkem vydáš. Na mapě je pět křížků, které označují místo, kde Knihovníček zanechal stopu. Je nutné, abys na každém místě vypátral/a barevnou složku, ve které bude ukrytý jeden dílek skládačky. Tvůj dílek bude vždy označený tvým jménem! Neboj se, určitě ho poznáš, písmenka ve tvém jméně už umíš. Tento dílek si schovej a složku vrať zpátky na místo, kde jsi ji našel/a. Až vypátráš všechny dílky, zkus si skládačku složit. Nejlepší bude, když si ji doma přelepíš na papír a založíš do své složky. Co se ve skládačce ukrývá? Na to už musíš přijít ty😊 Jen doufám, že se na cestě neobjeví skřítci Zlodějíčkové, kteří by nám ukryté stopy ukradli.

Plánek-mapy

ISTRUKCE-PRO-RODIČE

Pondělí 22. 3. 2021

V pondělí máme vždy povídací den. Když už se umíš podepsat, pověz tedy rodičům:

  • jak se jmenuješ celým jménem a příjmením
  • ve kterém městě nebo vesnici bydlíš
  • zda máš nějaké sourozence a jak se jmenují
  • jak se jmenuje maminka s tatínkem
  • jak se jmenuje babička s dědečkem, kde bydlí
  • co bys dělal/a, kdyby ses ztratil/a někde na výletě a rodiče bys nemohl/a najít

Tento týden slaví dva naši kamarádi narozeniny. Hádej, kteří to jsou.: V pátek oslaví své 5.narozeniny kamarád z Biskupic. Jeho jméno začíná na M. Má dva starší bratry a maminka pracuje jako prodavačka v obchodě. Druhý kamarád, který slaví narozeniny v sobotu je holčička. Bude mít také 5 roků. Má mladšího bratříčka Kubíčka a její jméno začíná na B. Určitě jste na to přišli. Tak si na tyto dva kamarády v pátek a v sobotu vzpomeň. Společně jim popřejeme ve školce, jak to bude možné. 🙂

Než začneš dělat PL „Barevné míče“ zopakuj si s Monkeym barvy.

PL z videa ke stažení zde: PL – Figura a pozadí (zrakové vnímání)

Úkoly pro dnešní den:

PL č.1 Zrakové vnímání
1.

PL č. 2 Matematické představy-malý, větší, největší
2.

 

Úterý 23. 3 2021

*POZNÁŠ POSTAVY Z POHÁDEK A VEČERNÍČKŮ?

Prohlédni si obrázky, na kterých jsou postavy ze známých pohádek a večerníčků, a řekni mamince nebo tatínkovi, jak se jmenují. Vzpomeneš si na všechny? Zkus alespoň u 10 postaviček říct, na jaké písmeno jejich jméno začíná. Než začneš s tímto úkolem, procvič si pusinku a jazyk s pohádkou O jazýčku, aby se ti lépe mluvilo.

POHÁDKA-O-JAZÝČKU-logopedická

Postavy-z-pohádek-a-večerníčků

Úkoly pro dnešní den:

PL č. 3 Dokreslení obrázků
3.
PL č. 4 MP – rozlišení dle dvou kritérií (číslice, barva)
4.

Středa 24. 3. 2021

Určitě sis všiml/a, že všechny knížky nejsou jen pohádkové. V knihovně máme i knížky, které mluví pomocí kouzelné tužky a užijeme si s nimi spoustu zábavy. Také jsou tam knihy plné obrázků, různé encyklopedie nebo knihy s notami na klavír. Když však máme nějaké představení pro rodiče, sáhneme po knížce s básničkami. Myslím, že by ses po delší době mohl/a zase novou básničku naučit, třeba tuhle o předškolácích z naší školky. Až bude školka otevřená, určitě si ji spolu povíme. Než se začneš básničku učit podívej se na video s Monkeym.

*BÁSNIČKA

Předškoláci ze školky,

to jsou kluci, holky už velký.

Dohromady je nás přece šest,

kdo už umí počítat, nenechá se splést.

První kluk je Kubíček,

bydlí od školičky kousíček.

Druhý je náš Milánek,

zlobí jenom kapánek.

Třetí kluk je Martínek,

s hlavou plnou vzpomínek.

Kdo je čtvrtý chlapeček?

No přece usměvavý Jareček!

A Lucinka s Mariankou?

Přináší nám radost velkou.

My se máme všichni rádi,

zůstanou z nás kamarádi.

 

RÝMOVÁNÍ

Poznáš, která slova se rýmují? Rodiče ti přečtou dvojici slov a ty jim odpovíš, jestli se slova rýmují nebo ne.

RÝMOVÁNÍ

Úkoly pro dnešní den:

PL č. 5 Grafomotorika – kombinace více prvků
5.
PL č. 6 ZV serialita + MP kratší x delší
6.

 Čtvrtek 25. 3. 2021

PRELOGICKÉ MYŠLENÍ – chápání negace, usuzování

Rodiče ti přečtou krátký příběh o zvířátkách. Dávej však velký pozor, protože tento příběh není úplně tak obyčejný. Za každým kouskem textu, který je označený černým puntíkem, na tebe čeká záludná otázka, která prověří, jestli jsi pečlivě poslouchal. Uhádneš správnou odpověď? Rodiče ti můžou napovědět ukazováním obrázků.

Příběh-o-zvířátkách

Úkoly pro dnešní den:

PL č. 7 PO + MP
7.
PL č. 8 ZV + MP
8.

Pátek 26. 3. 2021

Nejdříve si poslechni pohádku „O Budulínkovi“. Poté se z tebe stane vypravěč a celou pohádku rodičům převyprávíš pomocí obrázků. Pokud máš tiskárnu, obrázky si vytiskni, rozstříhej a seřaď podle toho, jak mají jít správně za sebou. Kterým obrázkem pohádka začíná? Když už to víš, pokračuj dál. Pokud si obrázky doma vytisknout nemůžeš, ukaž alespoň prstíkem, jak bys je seřadil/a.

Pohádka-O-Budulínkovi

Úkoly pro dnešní den:

PL č. 9 ZV
9.
PL č. 10
10.